Архив за Июнь 2016

Итак, Министерство образования опубликовало 30 августа 2016 года тематические направления, по которым к экзамену  7 декабря 2016 года все ученики 11 классов Российской Федерации получат пять конкретно сформулированных тем для написания сочинения.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ И КОММЕНТАРИЙ  СОЧИНЕНИЙ В 2016/17 УЧЕБНОМ ГОДУ:

1.Разум и чувство.

Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.

Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.

2.Честь и бесчестие.

В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия.
Многие писатели сосредотачивали внимание на изображении разных проявлений человека: от верности нравственным правилам до различных форм компромисса с совестью, вплоть до глубокого морального падения личности.
3.Победа и поражение.

Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами.
В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях.

4.Опыт и ошибки.

В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта.
Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.

5.Дружба и вражда.

Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.
Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.

Первые комментарии Натальи Солженицыной с 13 минуты 53 секунды.

Это не темы, а направления, в которых непосредственно на экзамене будут уточнены темы.

ОБЩИЙ ПРИНЦИП НАПИСАНИЯ СОЧИНЕНИЙ, ТРЕБОВАНИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА ТАКИЕ ЖЕ, КАК И В 2015/16 УЧЕБНОМ ГОДУ

Требования к сочинению:

  • жанр – эссе;
  • объем сочинения 250 слов ;
  • в аргументации собственной позиции по проблеме необходимо использовать не менее двух литературных произведений русской или зарубежной классики;
  • уровень практической грамотности учитывается.

Условия проведения:

  • сочинение пишется в декабре 2015 года в школах, где учатся выпускники;
  • проверяется сочинение учителями школы, в которой учатся ученики;
  • оценки за сочинение не ставятся, минимальное выполнение всех требований означает зачет;
  • в случае незачета ученик имеет права пересдать этот экзамен в феврале и апреле 2016 года;
  • в случае получение незачета по сочинению в период пересдачи ученик не допускается к сдаче ЕГЭ по всем предметам (такой вариант практически маловероятен, исходя из перечисленных условий);
  • все копии написанных НЕПРОВЕРЕННЫХ сочинений отправляются в ресурсный центр региона, для того чтобы ВУЗы и Университеты могли самостоятельно проверить данные сочинения и добавить к итоговым баллам ЕГЭ выпускника до 10 баллов! Проверять такие работы можно только с письменного согласия абитуриента.

При всем том, что условия вроде бы достаточно понятны и прозрачны, главные вопросы остаются. Что такое жанр эссе? Чем отличается он от традиционного сочинения по литературе? Честно сказать, сам жанр школьного сочинения во многом просто умер, так как на уроках литературы в большинстве случаев проходят контрольные работы в виде тестов. Поэтому придется скорее всего за полгода НАУЧИТЬ ребят писать сочинение, что непросто.

Знание литературных произведений, подходящих по тематике к сочинению, вовсе не гарантирует успех самой работы. Как правильно «вписать» нужное художественное произведение в свою работу, как убедить читателя (проверяющего) в том, что авторская позиция писателя действительно созвучна мнению автора сочинения? Все это определенные навыки, требующие постановки и отработки.

Относиться к сочинению как к пустой формальности не стоит. С одной стороны, получить зачет в стенах родной школы, кажется, не так сложно. С другой – проверка сочинения силами школы всегда, к сожалению, связана с человеческим фактором: отношением конкретного учителя литературы к конкретному ученику, и в связи с этим сочинение все-таки должно быть написано так, чтобы минимизировать риски двойного толкования выполнения задания и занижения (завышения) реального уровня работы.

Более того, выпускник, формально подошедший к выполнению задания, может столкнуться с ситуацией, в которой он заведомо проиграет в рейтинге поступающих в ВУЗ тем, кто, предоставив  точно такие же баллы ЕГЭ, получит те самые дополнительные баллы (до 10!), которые решат судьбу.

Особо следует обратить внимание на жанр эссе. Упоминание жанра в методической литературе по этому вопросу можно встретить крайне редко, однако по сути данная работа представляет именно этот жанр, чем существенно отличается от традиционных школьных сочинений по литературе советской школы.  Главное действующее лицо такой работы – сам ученик. Именно его понимание предложенной проблемы и позиция интересуют проверяющих. Как понимает ученик проблему? Как проводит рассуждение? К каким обосонованным выводам приходит в итоге? И лишь в качестве доказательства собственно правоты школьники ДОЛЖНЫ обратиться к литературному произведению, проанализировав героев, сюжет, писательскую позицию, язык произведения (в зависимости от того, что требуется).  Такой подход к написанию сочинения отчасти объясняется тем, что в темах, так же, как и в направлениях, не указывается конкретное произведение, эпоха, страна. Более того, Совет по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки России под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына, неоднократно указывал на то, что сочинение носит МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ характер, то есть позволяет судить о гражданской, морально-нравственной зрелости ученика, что является итогом всего обучения и воспитания в школе.

Курсов подготовки к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) – несметное количество, с каждым годом их становится все больше и больше. Как выбрать хорошие курсы?

Цена. Как и все на рынке, хорошие курсы не могут стоить очень дешево. Привлекательно низкая цена, как водится, бывает неспроста. Либо количество человек в группе не заявлено изначально, и по факту вы сидите в группе из 10-15 человек, либо занятия ведут студенты ВУЗов, которые в свое время успешно (верим на слово) сдали ЕГЭ по преподаваемому предмету. Каждый год формат экзамена меняется, это происходит незаметно, чаще всего в части оценивания. Учитывать все изменения требований может только профессионально преподающий педагог, тот, кто занимается официальной проверкой экзамена.  Качественная  подготовка к экзаменам требует от преподавателя не только высокой квалификации, но и большой эмоциональной отдачи, большой практики, что собирается годами.

Профессионализм. На хороших курсах преподаватель демонстрирует свою подготовленность не только словами, но и имеющимися сертификатами, любыми официальными документами, подтверждающими высокий уровень профессионализма в преподаваемом предмете. Если преподаватель – действующий эксперт городской или федеральной экзаменационной комиссии ЕГЭ, то он должен предъявить соответствующий сертификат (например, такой), подтверждающий его полномочия. Это важно для понимания того, как будет проверяться работа, какие серьезные ошибки можно допустить и за что будут снижать баллы, как правильно выстроить апелляцию. Хотя бы один из этих сертификатов был бы не лишним. Помимо этого, хорошо бы, если сам ведущий сдал ЕГЭ как ученик в ближайшее время, чтобы делиться собственным опытом и ощущениями сдающего, это еще одно подтверждение его уровня подготовки. К слову, Москва такую возможность предоставляет для всех желающих в Центре независимой диагностики ЕГЭ и ОГЭ МЦКО. Сертификат пробного экзамена выглядит так,  условия точь-в-точь как на экзамене.

Практика и теория. На хороших курсах любые теоретические сведения должны быть связаны с практикой решения конкретной задачи. То есть, придя домой и открыв типовое задания экзамена, вы должны четко по алгоритму САМОСТОЯТЕЛЬНО выполнить его, исходя из навыков, полученных на занятии.
Оценки. Профессиональный преподаватель на хороших курсах не позволяет никаких оценочных суждений в сторону ученика, его учителей или родителей («Чему ты в школе только учился?», «Чем вы на уроках-то занимаетесь?», «О чем вы раньше думали!» и т.д.). Всегда должна поддерживаться доброжелательная рабочая атмосфера, вы можете в любой момент занятия задать любой вопрос по тематике курсов и получить квалифицированный ответ.
Комфорт. На хороших курсах вы чувствуете себя физически комфортно, аудитория не более 5-6 человек, и у вас есть твердая уверенность в том, что вам уделят ровно столько внимания, сколько понадобится для полного усвоения материала.
Сдать ЕГЭ на 100 баллов!) Это самый распространенный лозунг большинства рекламных компаний курсов подготовки.  Успешная подготовка в ЕГЭ зависит не только от репетитора, но и от того, насколько упорно готов работать ученик, самостоятельно в том числе, насколько он сможет собраться перед экзаменом и показать свой лучший результат. Поэтому будьте бдительны, когда вам обещают ЕГЭ на 100 баллов, это очень сильно зависит от того, с каким уровнем вы пришли, и чаще всего бывает просто маркетинговым ходом!

Если у вас остались вопросы, вы интересуетесь данной темой, хотите узнать больше, приходите на мои семинары, посвященные подготовке ЕГЭ, ОГЭ и ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ!

Здравствуйте! Меня зовут Марат Алимов.

Вот уже более 25 лет я преподаю школьникам русский язык и литературу, из  них 10 лет занимаюсь подготовкой к успешной сдаче  ЕГЭ по русскому языку и литературе. Я являюсь действующим старшим экспертом ЕГЭ по русскому языку и литературе.

По традиции в новом учебном году, в сентябре, я провожу БЕСПЛАТНЫЙ СЕМИНАР-ТРЕНИНГ ДЛЯ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ

“6 СЕКРЕТОВ УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ”

 На этом семинаре-тренинге вы сможете узнать:

  • что является самым важным в подготовке к ЕГЭ по русскому языку и чем можно пренебречь

  • какие интернет-ресурсы необходимо постоянно просматривать и какую дополнительную литературу нужно использовать

  • как правильно распределить оставшееся до экзамена время на самоподготовку

  • что самое трудное и что самое легкое  в экзамене

  • что можно ожидать от школьных уроков, репетиторов и курсов

  • тренинг по работе с текстом (практические навыки)

  • и, конечно же, ответы на ваши вопросы

Семинары будут проходить по субботам 17 сентября 2016 года и 24 сентября 2016 года с 12-00 до 13-30
Место: м. “Сухаревская”, 1-ый Коптельский переулок, дом 10, строение 1 (6 минут пешком от метро)
ВХОД СВОБОДНЫЙ

Президентская библиотека проводит для учащихся образовательных учреждений интерактивную олимпиаду «Россия в электронном мире» по отдельным предметам: истории России, обществознанию и русскому языку. Олимпиада проводится для учеников 10-11-х классов. Заключительный этап олимпиады состоится в здании Президентской библиотеки. Олимпиада проводится с 01 сентября 2016 г. по 16 марта 2017 г. и включает три обязательных этапа: → первый – отборочный, проводится в заочной форме с применением системы дистанционного тестирования знаний Президентской библиотеки в период с 21 сентября 2016 г. по 30 ноября 2016 г.; → второй – отборочный, также проводится в заочной форме с применением системы дистанционного тестирования знаний Президентской библиотеки в период с 12 декабря 2016 г. по 25 января 2017г.; → третий – заключительный, проводится в очной форме в период с 14 по 16 марта 2017 г. Олимпиада «Россия в электронном мире» по предметам «история» и «обществознание» вошла в перечень олимпиад школьников (пункт 56), рекомендуемый Министерством образования и науки РФ, что предоставляет победителям преимущества при поступлении в вузы.